En una sentència històrica, un tribunal del Regne Unit ha comparat l'entrenament d'intel·ligència artificial (IA) amb el procés d'aprenentatge dels infants quan aprenen a escriure. El cas se centrava en la demanda de diverses entitats de gestió de continguts visuals contra una empresa d’IA que havia utilitzat imatges protegides per drets d’autor per entrenar el seu model generatiu Stable Diffusion, sense autorització. Els demandants al·legaven infracció de drets de propietat intel·lectual, bases de dades, marques i "passing off" (ús indegut de reputació comercial).

El tribunal, en analitzar l’ús de material protegit per entrenar IA, va assenyalar que aquest procés és similar al que fan els alumnes quan aprenen: assimilen textos i exemples per després crear contingut nou. Aquesta analogia suggereix que l’ús d’obres protegides en el context d’entrenament d’IA no equival necessàriament a una infracció directa dels drets d’autor, obrint la porta a una interpretació més flexible de la llei en aquest àmbit.

Aquesta decisió marca un precedent important, ja que pot influir futures disputes sobre l’ús de continguts protegits en el desenvolupament de models d’IA, i reflecteix la complexitat jurídica que envolta la relació entre innovació tecnològica i drets de propietat intel·lectual.